En 2 étapes : le savoir enseigner et l’appropriation. |
 Objectifs : Quel savoir pour quoi faire : déconstruction du déjà-là
Devenir passeur de savoir : maîtrise et transmission
Dynamiser l’objet de savoir : supports et outils
Le corps de l’enseignant : techniques d’expressions
Le retour expérientiel : la critique constructive
La finalisation et le transfert : la pratique réflexive |