Connaître les caractéristiques de l’épreuve et les attentes d'un jury

Aborder l’épreuve en mode projet

Connaître les grandes étapes de la méthodologie de la note opérationnelle

Acquérir les outils d’analyse et de synthèse leur permettant de mener à terme chacune des étapes méthodologiques et de les enchaîner efficacement

Documents remis aux participants
Document de présentation de l’épreuve.
Tableau comparatif entre l’épreuve de note opérationnelle et celle de note administrative
Brochure méthodologique.
Corrigé méthodologique, étape par étape

Méthodes pédagogiques
Analyse en groupe de différents sujets de concours
Présentation de la grille d’analyse de sujets.
Entraînement à l’analyse de sujets (exercices en sous-groupes et en individuel).
Exercices en sous-groupes : se donner des objectifs et décliner les étapes d’un plan d’action adapté
Mise en œuvre de la méthodologie, étape par étape, sur 1 sujet
Échanges d’expériences, de savoir-faire et synthèse du formateur.

Validation Optionelle
Un ou deux entraînements sur table, à partir d’annales, permettront d’ancrer les savoirs et savoir-faire et de les expérimenter dans le temps de l’épreuve.
Les copies de chaque entraînement seront à adresser par la poste à Galiad formation.
Elles seront retournées corrigées avec une proposition de corrigé type

1ère journée (matin)

L’épreuve de note opérationnelle
Définition : Note à caractère opérationnel qui doit placer le candidat en situation de réalité professionnelle et viser à lui permettre de dégager des propositions argumentées et des solutions à partir d’un scénario initial
Caractéristique principale : Volonté de proposer une épreuve moins académique, moins artificielle que la note administrative, mais plus concrète, plus proche de la réalité professionnelle rencontrée par les candidats dans les fonctions qu’ils exercent et auxquelles ils prétendent : beaucoup plus proche de l’étude de cas.

Les attentes du jury
Des qualités professionnelles de terrain : une approche pragmatique de la fonction, une recherche d’efficacité, d’efficience et de l’adaptabilité
Des capacités d’analyse : Comprendre une situation nouvelle, ses caractéristiques factuelles, ses ressources et ses contraintes.
Conduire un projet, se donner des objectifs et proposer un plan d’action réaliste intégrant les ressources et les contraintes.
Identifier, formuler et analyser clairement des problèmes
Des capacités de synthèse : Proposer une ou des solutions adaptées à la nature et aux causes du problème.
Justifier le bien fondé de ses propositions, savoir les expliquer, les argumenter.
Organiser des informations dans un raisonnement clair et un plan structuré.
Rédiger clairement et correctement.

Présentation synthétique de la méthodologie
Temps forts et enchaînement dynamique
Étape 1 : comprendre le scénario propose
Étape 2 : s’inscrire dans une démarche de conduite de ¨projet
Étape 3 : identifier les problèmes à résoudre pour conduire le projet
Étape 4 : trouver les solutions
Étape 5 : organisation détaillée de la note
Étape 6 : rédaction de la note

Programme détaillé sur demande (document de 3 pages)